Всем известно, что ребёнок увлечённый, заинтересованный способен делать тысячи попыток и вопреки неудачам снова и снова пытаться решить трудную для него задачу. Любознательность и трудолюбие – такова настоящая природа человека. Что происходит, когда ребёнок идёт в первый класс? Почему стала нормой плохая успеваемость в школе, как помочь маленькому школьнику справиться с его первыми серьёзными трудностями в жизни? Школа ментальной арифметики Соробан открывает свои секреты мотивации, обучения, гармоничного развития детей с помощью японской методики скоростного устного счёта.
В процессе взросления у родителей, а позже и у педагогов малыш перенимает их опыт взаимодействия с миром. Таким образом, не одни только успехи и достижения, а ещё и страхи, неуверенность, другие преграды для нормального развития – это результат ошибок в воспитании.Самые распространённые причины школьной неуспеваемости:
Причины неуспеваемости детей в школе
В процессе взросления у родителей, а позже и у педагогов малыш перенимает их опыт взаимодействия с миром. Таким образом, не одни только успехи и достижения, а ещё и страхи, неуверенность, другие преграды для нормального развития – это результат ошибок в воспитании.Самые распространённые причины школьной неуспеваемости:
- отсутствие способностей, которые нужны для учёбы, и навыков организации учебной деятельности;
- неуверенность;
- психологический дискомфорт, связанный с пребыванием в школе среди незнакомых людей;
- отсутствие опыта общения, замкнутость;
- неготовность ребёнка к большим нагрузкам;
- особый тип восприятия информации, связанный с особенностями темперамента (у гиперактивных или очень медлительных детей).
Как решить проблему школьной неуспеваемости? Ответ центра устного счёта Соробан
Розвиток здібностей по унікальній методиці в ігровій формі
Самый лучший способ – это использовать причины плохой успеваемости в школе в качестве навигатора по основным направлениям развития дошкольников, учеников начальной школы. Этим и занимается центр ментальной арифметики. Цели, стоящие перед учителями Школы Соробан, следующие:
- развитие умственных способностей;
- поощрение творческой, познавательной инициативы;
- развитие самостоятельности, навыков самоорганизации и самодисциплины;
- приучение к систематической интеллектуальной деятельности;
- поддержка ребёнка во всех его начинаниях;
- расширение круга общения, развитие коммуникативных навыков;
- формирование представления о том, какую пользу приносят знание, обучение;
- обучение способности ставить перед собой большие цели, маленькие задачи, решать их, преодолевая трудности;
- создание позитивного впечатления о процессе обучения (ребёнок должен научиться получать удовольствие от самого процесса развития и достигнутых результатов).
