Соробан і математика

Світ великий і різноманітний. Пізнаючи його, дитина намагається адаптуватися в ньому. Яку ж роль відіграють математичні навички в цьому процесі? Чи можна просто махнути рукою на цю, на перший погляд, нудну науку цифр і правил, і якось обійтися без неї? Хто допоможе малюкові відкрити її таємниці і полюбити її? Чим допоможуть Курси по ментальній  арифметиці Соробан?

Про це і піде наша розмова.

Математика. Чи потрібна вона?

Математика - навчальний предмет, який формує математичну комбінацію знань, умінь і навичок і допомагає розвивати в учнів соціально-адаптивні навички і життєву орієнтацію. Саме від їхнього  рівня залежить здатність дитини орієнтуватися в навколишньому світі і самостійно в ньому просуватися вперед.

Які ж вкрай необхідні математичні вимоги висуває життя?

1. Досить сформований рівень кількісних, просторових і часових уявлень.

2. Вміння виконувати арифметичні дії.

3. Здатність застосовувати набуті знання і вміння під час вирішення арифметичних задач.

4. Знання геометричного матеріалу і його особливостей, величин і одиниць їх вимірювання.

Це і є основні математичні умови адаптаційних можливостей і самостійності дітей.

Відповідь очевидна - математика вкрай необхідна.

Математика для малюків

Математика для малюків - це світ, в якому їм доведеться зіткнутися з особливими труднощами навчального, пізнавального і психоемоційного характеру. А саме:

 

1. З феноменом дзеркальних рухів (одним з видів складнощів зорового сприйняття).

Він проявляється в помилках графічної діяльності:

- труднощі в написанні - 12 - 21,13 - 31 і т.д .;

- плутанина  цифр від 12 до 19;

- порушення порядку елементів написання.

2. З труднощами самого процесу сприйняття: дитина виділяє з безмежної кількості особливостей тільки 2-3. Тому діти:

- не запам`ятовують на слух числа від 10 до 100;

- не завжди розуміють розрядність чисел;

- не запам`ятовують склад чисел 5 і 10.

3. Зі зміною соціальної ситуації в розвитку:

- розпад системи «дитина - дорослий» на «дитина - батьки» і «дитина - вчитель»;

- початок навчання - стрес;

- зміна відносин: спільна праця, пізнання, спілкування;

- відносини з однокласниками, робота в парі, групі.

4. З новим статусом школяра:

- замкнутість,

- страх помилитися, відповідати;

- відсутність друзів;

- швидка стомлюваність і дратівливість.

Дитина не розуміє математику. Чому і як допомогти?

Дитина не розуміє математику. Чому? Винні:

- психологічні особливості самої дитини: невпевненість в собі, залежність від думки батьків, близьких і однокласників, боязнь труднощів в чомусь новому;

- відношення батьків: злість і критика в бік дитини, що він «ледарює", "не намагається», «тупо розуміє», «немає здібностей до цієї науки»;

- «занедбана» проблема (одне непорозуміння + ще одне = безвихідь).

Як допомогти?

 

1. Не нагнітати атмосферу, а зняти напругу.

2. Не змушувати дитину фіксуватися на невдачах.

3. Не змушувати «зубрити».

4. Допомогти зрозуміти цілісність математики і подружитися з нею.

 

Як вивести дитину із замкнутого кола? Чи зможуть батьки, не маючи потрібних знань і досвіду, самі це зробити? Потрібні фахівці, які знають як і вміють  допомогти!

Курси по ментальній  арифметиці в Соробан. Чим допоможуть вони?

 

Курси по ментальній арифметиці чекають батьків, у яких є гостре бажання допомогти дитині впоратися з проблемою труднощів з математикою, але немає достатніх знань, сил, часу і можливостей. Приведіть дитину в Школу Соробан на курси ментальної арифметики. Фахівці, які вміють працювати з дітьми, захоплені своєю справою, допоможуть їй  вирішити всі її проблеми, з якими вона  сама не впорається, зрозуміти і полюбити математику.

На курсах за допомогою тренувань створюють відмінну базу для успіху:

- розвивають  здатність абстрактно мислити,

- вчать швидкому рахуванню,

- шліфують  логіку,

- вчать бачити і наочно узагальнювати задачу,

- розвивають уяву.

Ментальна арифметика - програма розвитку розумових здібностей дитини.

Її мета - зовсім не швидкий рахунок, хоча і він вражає.

Це дієва допомога в оволодінні математичними знаннями, розуміням оперувати додаванням  і відніманням на рахівницях  соробан, а потім і без них, розумінням  складу чисел. Ця методика:

- об\`єднує в роботі обидві півкулі мозку, дозволяючи швидше подолати шлях до результату математичних операцій;

- розвиває їх рівномірно і допомагає дитині використовувати всі види пам\`яті, точність, швидкість і нестандартність мислення, уяву, спостережливість,

- гарантує перші позитивні результати в оволодінні вміннями і навичками роботи з числами вже протягом першого місяця.

В кінці курсу всі проблеми в оволодінні математичними поняттями зникнуть.

Використання рахівниць  соробан і прийомів ментальної арифметики, підключення моторики обох рук синхронізує роботу півкуль головного мозку, підвищує швидкість обробки інформації, розвиває фотографічну пам\`ять, увагу, уяву.

Творчий похід у вирішенні математичних задач дивним чином допомагає розвивати дитяче мислення.

Дитина навчиться тренувати розум, цікаво, з користю проводити час, навчиться бути впевненою в собі, працювати на успіх, не боятися помилок, отримувати задоволення від роботи! Головне - навчитися швидко думати і подружитися з математикою!