Сучасні тексти від «психологів» заполонили інтернет порадами про самостійність дитини, які змінюють головний посил правильного навчання і формують у батьків таке відношення: "Не хочу змушувати робити «домашку», хай сам робить, якщо хоче… Дитина повинна сама вчитись відповідальності і самостійності. Повинна обрати те, що до душі і пробувати безліч всього".
Звучить досить розумно, до того часу, коли дитина не хоче робити дз, не хоче продовжувати навчатись, стикнувшись з першими труднощами, плаче батькам, що «важко, не подобається і не хоче». І так кожного разу на різних заняттях, щойно потрібно прикласти певні зусилля.
І такі випадки ми інколи зустрічаємо у нас в школі. Особливо це стосується домашніх завдань.
Правда в тому, що жодна дитина не народжується з вмінням самостійно вчитися, планувати день чи виконувати обов’язки без нагадувань. Це все формуються поступово — завдяки прикладу, підтримці й щоденній практиці.
І саме дорослі — батьки, вчителі, тренери — показують дітям, що щось варто робити, бо це важливо. І коли батьки включені в процес — дитина це відчуває.
Давайте чесно дамо відповідь на питання: "Чому ви не хочете навчити свою дитину самостійності?"
Посил «не змушувати», «хай сам робить», «потрібно бути самостійним» досить гарний та амбітний, але…
Дитина росте і розвивається у тому напрямку, який ви їй задаєте. Саме ви, батьки, повинні навчити її самостійності та відповідальності. На початку ні одна дитина не буде самостійною, бо тільки прикладом, підтримкою, розумінням та своєю присутністю ви і вчите дитину необхідним навичкам. Якщо ви цікавитесь її успіхами, радієте разом з нею, підтримуєте під час помилок — вона буде рости впевненою і вмотивованою.
Але якщо ваша позиція: "Я привела тебе в школу, роби що хочеш, мені головне оплатити", — то зворотного зв`язку не буде і бажання вчитися зникне дуже швидко.
Головна мета школи – розвиток когнітивних навичок дитини, прокачка мозку, стимул для росту інтелекту. Робимо ми це за допомогою методики ментальної арифметики Соробан® і головним інструментом є – усний рахунок. Саме тому діти так вправно вміють рахувати. Та окрім цього ми пропрацьовуємо і великий шмат психологічних вмінь дитини, а саме - формуємо навчальну навичку, яка знадобиться у будь-якій сфері — спорті, музиці, шкільних предметах.
Умовно цей процес виглядає так:
Це основа ефективного навчання — розуміння, практика, результат. І коли ланцюжок переривається, падає і мотивація.
Батьки іноді тримають такий напрямок: "Не хочеш робити домашнє — добре, не будемо ходити в Соробан. Спробуємо щось інше".
Що в цьому бачить дитина?
“Я трохи спробував, стало складно — і це все можна просто кинути.”
Такий підхід працюватиме не лише у навчанні. Він переноситься на інші сфери: спорт, хобі, школу, доросле життя. Дитина звикає уникати труднощів. А для чого з ними справлятись, якщо можна просто здатись, поплакати мамі і почати інше, а якщо важко – знову кинути.
Хочете, щоб була мотивація — станьте для дитини підтримкою. Не перекладайте на неї відповідальність за процес. Давайте чесний зворотній зв`язок: "Ти добре впорався, я бачу, як ти стараєшся. У тебе вийшло краще, ніж учора!"
Запитуйте: "Що було важко? Чим я можу допомогти?"
У Соробан® дитина вчиться бачити результат своєї праці, а не працювати "на оцінку". Вона вчиться бути наполегливою, розвиває самодисципліну. І саме батьківська участь тут ключова. Ви той, хто повинен навчити дитину справлятись з труднощами, а ми вам у цьому допоможемо.
Школа Соробан® — це не лише про цифри. Це про виховання сильного, цілеспрямованого і впевненого в собі учня.
Хочете, щоб дитина навчилася досягати цілей? Почніть сьогодні — разом із нею.
Спробуйте наші додатки
